In der dritten Klasse der Montessori-Grundschule lernen die Kinder in einem Seminar des Kinderschutzbundes München soziale Kompetenz.
In einer Gemeinschaft gibt es Regeln, die die Kinder einhalten sollen, um Streit und Konflikte ohne Beleidigungen, Prügeleien oder Streit zu lösen. Im Konflikt-Training üben die Kinder, ihre eigene Meinung zu äußern, aber auch die Meinungen anderer zu tolerieren, dass Entscheidungen gemeinsam gefällt und Konflikte in Übereinstimmung gelöst werden können, und dass es wichtig ist, die eigene Rolle selbst zu bestimmen.
Während einer Phantasie Reise steuern sie ihr Klassenschiff allein, finden ihren Platz, ihre Aufgaben in der Gemeinschaft und bewältigen mit Hilfe des Trainers einen Streit. Sie haben am Ende gelernt: Konflikte zu vermeiden und nach Lösungen gesucht die alle befriedigen. Die Kinder lernen, ihre eigene Meinung zu äußern, aber auch die Meinungen anderer zu tolerieren, Konflikte fair zu regeln und Eigenverantwortung zu übernehmen. Auf dem Schulhof gehen die Kinder rüde miteinander um, werfen sich um, rempeln sich an.
Zusatzbeschreibung: Auf dem Schulhof gehen die Kinder rüde miteinander um, werfen sich um, rempeln sich an.
Genauso geht dann in einem Rollenspiel Cordula (Trainerin), mit ihrem Partner Andreas (Trainer) um - Andreas hat sich dabei wehgetan, Cordula lacht ihn aus, beschimpft ihn "du bist ja ein Baby", Andreas ist gekränkt und wütend. Im Gespräch mit den Kindern wird geklärt, was in der Szene genau passiert ist und warum Andreas Gefühle verletzt wurden.
In einer Gemeinschaft gibt es Regeln, die Kinder einhalten sollen, um Streit und Konflikte ohne Beleidigungen, Prügeleien oder Streit zu lösen.
Die Friedenstreppe:
Alles, was die Kinder in diesem Seminar gelernt haben, soll jetzt auf der Friedenstreppe noch einmalwiederholt werden. Die Kinder wenden jetzt das eben Gelernte an. In Szenen, die sie erlebt haben, versuchen sie nun neue Verhaltensweisen zu erproben. Stufe für Stufe soll nun die Konfliktpartei das Gelernte anwenden, um so am Ende einem Abkommen zu erzielen.
Auf der ersten Stufe der Friedenstreppe schildert Theresa den Vorfall und wie sie sich dabei gefühlt hat. Dann erzählt Johanna die Geschichte aus ihrer Sicht.
Auf der zweiten Stufe der Friedenstreppe erzählt Theresa, was Johanna gesagt hat und wie sie sich fühlt und Johanna, was Theresa gesagt hat und wie sie sich fühlt.
Auf der dritten Stufe der Friedenstreppe werden von den Kindern verschiedene Lösungsmöglichkeiten vorgeschlagen:
Auf der letzten Stufe der Friedenstreppe: (Abkommen schließen) einigen Theresa und Johanna sich, wie sie ihr Abkommen besiegeln wollen. Sie geben sich die Hände.
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